教师这个职业一直流淌在我的血液中，融进我的灵*里。我曾在曲折坎坷的求学路上，历经磨难，勇往直前，只为实现自己心中最美好的“语文教师”梦想！一群本无生命联系的学生因缘分走进我的生活，逐渐成为我人生中的一部分。我用情怀用精神去教他们“成人”，引他们“向善”，或许我们只是生命中匆匆过客，他们毕业后，又是一批新的学生走进我的视野，但此刻即是永恒！——袁礼欣
袁礼欣语文教育硕士研究生、文学学士，中国教育学会会员，顺庆区第三届少工委委员，四川省南充市名团干工作室成员。近年来被评为“顺庆区优秀共青团干部”“南充五中优秀班主任”“南充五中*员先锋号”等，在年“全国语文教师四项全能竞赛”中获一等奖，被授予“四项全能教师”荣誉称号。年指导学生参加市、区两级征文和演讲比赛分别获二等奖，被评为“优秀指导教师”。在语文教学中，注重培养学生的语文能力，课堂教学极具个人魅力，幽默风趣，灵动活跃，深受学生喜爱。班级管理注重学生个性发展，走进学生内心世界，用心聆听，用心呵护，用心教导，赢得家长和学生的肯定和尊重。
在学生们的口中，他是豪爽洒脱的“老袁”，也是爱笑潇洒的“袁娜丽莎”，同时也是严而不厉的“袁老师”。
他有着深厚的语文教育情怀，一直提醒自己“学语文未必为人师，教语文终生是学生”，也一直把“语文教师的绝活不在花拳绣腿，不在投机取巧，在博闻强记，在胸中锦绣，笔底烟霞”作为自己的工作箴言。他的心中装着自己个性洒脱的“语文”，装着自己性格独特的学生，更装着自己留恋痴迷的课堂。每一堂语文课如艺术品般精心琢磨，在不断自省中不断反思和审视，永不满足，永不止步。
做一个潇洒随性的语文教师，广泛阅读，终生学习，用广博的知识，深厚的文化，让自己的课堂随性自在。做一个不断前行的语文教师，独具匠心，别具一格，用独到的眼光，自身的绝活，让课堂充满个性。
思想情感与语言文字的碰撞，所迸发的火花，足以唤起语文对生活的无限感染。在执教《秋天的怀念》时，看到有的孩子忍不住拭泪，有的孩子在朗读课文时几度哽咽，他深深感受到，孩子们一定是在语文的世界里与“自己”相遇，语文原来如此的美好！
在执教《紫藤萝瀑布》时，孩子们在袁老师的引领下深刻感受到了“紫藤萝花坎坷的生命经历”，也深切品味到了“宗璞曲折的人生体验”，在生命与人生的感悟中，也忍不住“加快了脚步”。在写作课上，孩子们由“秋叶”打开了创作的源泉，难以抑制手中的笔，情不自禁地写出一首首纯真而又稚嫩的小诗，他深深感受到，在语文的世界，孩子们寻找到了“自己”。有时，在课堂上挥洒自如之际，容易忘记“凝视”，未经“凝视”的语文课堂孱弱无力。他更想把自己看成是一个“分享者”，与讲台下的人分享自己的感情、思想、生活。
教育是成长，看着孩子们的眼睛，明净又智慧，透着幸福的光芒。
教育是寻找，远离空洞的喧嚣，远离浮躁的热闹，最终寻找到了“自己”。
南充五中
