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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、现代文阅读
（·广东广州·五年级期末）阅读短文，按要求完成题目。
余尝谓①读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪②诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急③。心既到矣，眼口岂不到乎？——[宋]朱熹
注释：①〔谓〕说。②〔漫浪〕随意。③〔急〕要紧，重要。
我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半，
后来。我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我着迷，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
1．中最能概括朱熹观点的句子是__________________________________________________
2．的主要意思是________________________________________________________________
3．你赞同或作者的哪一种读书方法?结合自己的阅读经历说明理由。
_______________________________________________________________________________________
4．请为中的学校图书馆推荐在课内外读过的一首有关读书的诗词。或一个关于读书的名言警句作宣传，并把它默写下来，用下面的格式按所学的书写要求进行书写。
1．余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。2．书籍使我着迷，我读书时掌握了做笔记的习惯，它锻炼了我的记忆力，增强了我的理解力。
3．我赞成材料三的读书方法。我以前阅读书记的时候经常不动笔、不思考，所以总是收获甚少，但是学会做笔记、多思考之后，我能收获更多的知识，并且锻炼了我的记忆力，增强了我的理解力。
4．
1．本题考查提取关键信息。
认真读文段，可知本段是围绕“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。”来写，第一句是总结，后面是说明。所以最能概括朱熹观点的句子是：余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。
2．本题考查概括段落大意。
概括本段时，只要抓住主人公“我”和我“做了什么事情”即可。所以。本段的主要意思是：我读书时养成了做笔记的习惯，它锻炼了我的记忆力，增强了我的理解力。
3．本题是开放性试题。
选择自己赞同的观点，一定要结合自己的生活实际，举出具体的例子进行说明。
如：我赞成材料二的读书方法。我在二年级时，认识的字并没有特别多，不认识的字都是读半边，但是我仍然能通过自己的理解读懂一本书。
4．本题考查诗词、名言警句。
题目要求写出关于读书的诗词或者名言警句。
如：读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家
题目给出的是横线格，书写时注意格式。每个字的中心要对齐，左右两个字的笔画不能有接触，所以字与字之间要有适当的距离。注意：写诗词时，题目要写在一行的正中间，作者另起一行，内容也要另起一行，居中。
材料一参考译文：
我曾经说过：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？
（·广东广州·五年级期末）阅读短文，完成练习。
你了解狼吗？
①狼属于犬科动物。头腭呈现尖形，耳尖且直立，鼻端向前突出，足长体瘦，尾巴常垂于后肢之间。它的毛色因生活地域不同也存在差异，通常背部呈黄灰色，略混黑色，而腹部毛色发白。
②狼的嗥叫声尖厉、悠长，能传到十公里以外。它用嗥叫声来发泄情绪，确定领地，向敌人宣战，与同伴联络……真可谓“内涵丰富”。
③狼能通过留下气味、发出叫声、肢体动作等方式与伙伴沟通。狼生性多疑，行事机警，猎人设下的陷阱，不管伪装得多么巧妙，也很难让它们上当受骗。可见，狼是一种智商高的动物，
④狼的适应性很强。从高山到平原，从大漠到海滩，都有狼的足迹。生活在不同地域的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会出现差异。我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方的狼毛短而稀，体形较小。
⑤狼本性残忍。在极其饥饿的情况下，当狼群中有一只狼受伤时，其余的狼会一拥而上，咬死它并瓜分掉死去同伴的肉。但它们对自己的幼崽则充满了爱，公狼母狼共同养育后代。母狼产崽后的一段时间内不能外出找食，公狼就挑起一家生活的重担，既要负责喂养母狼和幼崽，又要在遇险时保护“家人”。成为父母的狼对幼狼更是关怀备至，它们会想尽一切办法，保护幼狼免遭伤害．
⑤狼在保护生态平衡方面起着特殊的作用（）狼经常捕食家禽家畜（）给人们带来损失（）因此，长期以来（）狼被人们视为害兽（）大肆捕杀（）。由于捕猎过度，野生狼的数量锐减。二十世纪六十年代，加拿大牧民发动灭狼运动后，虽然看不到狼的踪影了，但是红毛兔却迅速繁殖，大肆啃食牧草，导致牧场遭到洗劫，变成荒漠，政府只好花重金进口野狼将它们放入牧场。两年后，红毛兔的数量才得到有效遏制，畜牧业才得以恢复。
5．照样子，写出第③~⑤自然段的说明要点。
6．给第⑥自然段划“”线的句子加上恰当的标点符号。
7．第①自然段画横线句子中“通常”一词，能否删去？为什么？
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
8．第④自然段画波浪线的语句使用了()的说明方法，其作用是_______________________________________________________________________________________
9．为什么作者说“可见，狼是一种智商高的动物。”请你至少归纳出两个理由。
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5．智商高适应性强本性残忍6．。，。，，。7．不能，因为通常是指一般情况下，去掉了就表示所有狼都是这样。生活地域不同，狼的毛色存在差异，不一定所有的狼都是背部呈黄灰色，路混黑色，而腹部毛色发白。如果删掉，语言就缺少严谨性和科学性，所以不能删。8．做比较将我国北方的狼和南方的狼进行了比较，对比突出了我国北方的狼和南方的狼外形有差异的特点9．①狼能通过多种方式与伙伴沟通；②狼生性多疑，行事机警，基本不会上当受骗。
5．本题考查了学生对文章内容的理解。
结合第③自然段“狼能通过留下气味、发出叫声、肢体动作等方式与伙伴沟通。狼生性多疑，行事机警，猎人设下的陷阱，不管伪装得多么巧妙，也很难让它们上当受骗。”可知，狼的智商高；结合第④自然段“从高山到平原，从大漠到海滩，都有狼的足迹。”可知，狼的适应性很强。结合第⑤自然段“在极其饥饿的情况下，当狼群中有一只狼受伤时，其余的狼会一拥而上，咬死它并瓜分掉死去同伴的肉。”可知，狼的本性残忍。
6．本题考查了标点符号的应用。
结合内容理解，这是三个句子，首先说“狼在保护生态平衡方面起着特殊的作用”，再写“狼给人们带来损失”，因此遭到“大肆捕杀”。每个句子句末用句号，中间停顿用逗号。即：狼在保护生态平衡方面起着特殊的作用。狼经常捕食家禽家畜，给人们带来损失。因此，长期以来，狼被人们视为害兽，大肆捕杀。
7．本题考查说明语言的准确性。
“通常”指一般；平常。阅读句子“它的毛色因生活地域不同也存在差异，通常背部呈黄灰色，略混黑色，而腹部毛色发白”可知，这句话中的“通常”一词，如果删掉就不准确了，因为生活差异不同，狼的毛色存在差异，不一定所有的狼都是背部呈黄灰色，略混黑色，而腹部毛色发白。
8．本题考查学生对说明方法的理解。
阅读句子“我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方的狼毛短而稀，体形小”可知，这句话使用了作比较的说明方法，用“北方的狼”和“南方的狼”作比较，其作用是说明我国南方的狼与北方的狼特点不同。
9．本题考查学生对文章内容的理解。
从文中第③自然段“狼能通过留下气味、发出叫声、肢体动作等方式与伙伴沟通。狼生性多疑，行事机警。猎人设下的陷阱，不管伪装得多么巧妙，也很难让它们上当受骗。可见，狼是一种智商高的动物”概括可知答案。
（·广州番禺·五年级期末）阅读下面材料，完成相关练习。
材料一：①千万经典，孝义为先。②父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
材料二：某地部分小学生与父母关系的调查情况
10．根据材料，下面说法对的打“√”，错的打“×”。
（1）大部分小学生不知道父母的生日。()
（2）大部分小学生知道家庭收入。()
（3）在家里主动做家务的学生较少，跟父母顶嘴的学生也较少。()
（4）多数小学生能与父母谈心，外出能主动打招呼。()
11．结合材料，说说你对“孝”这一优良传统的认识（至少写两点），再说说自己怎样表达孝心。
“孝”就是：
（1）_______________________________________
（2）_______________________________________
我是这样表达孝心的：_____________________________________________
10．√×××11．一种责任。一种传统。多关心父母的身体健康。
10．本题考查提取关键信息的能力。
（1）结合材料二调查表可知，知道父母生日的小学生仅占学生总数的25%，而75％的小学生不知道父母的生日。故本题说法正确。
（2）结合材料二调查表可知，仅有8％的小学生知道家庭收入，而92%的学生不知道家庭收入。故本题说法错误。
（3）结合材料二调查表可知，在家里主动做家务的学生很少，只占学生人数的10%，跟父母顶嘴的学生占学生人数的78%，不跟父母顶嘴的学生较少。故本题说法错误。
（4）结合材料二调查表可知，15％的小学生不与父母谈心，40%的小学生外出不主动打招呼。故本题说法错误。
11．本题考查对材料的理解和拓展延申的能力。
（1）材料一中“千万经典，孝义为先”的意思是成千上万部经典认为孝和义是人首先要做到的。这句话说明孝是一种传统。“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”的意思是：父母呼唤应及时回答，不要很久才应答；父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。这句话说明了孝是一种责任。这两句话共同说明了孝顺的重要性。根据对材料一内容的理解，说说你对“孝”的认识。
（2）材料一引用两个名言警句说明“孝”的重要性。材料二是一个调查统计表，通过对某地部分小学生与父母关系的调查，说明当今社会部分孩子对家长的关心不够。阅读两篇材料后可知，结合生活实际，写下你是如何表达孝心。如：多关心父母的身体健康。我会帮助爸爸妈妈干一些力所能及的家务活等。答案不唯一。
（·广东广州·五年级期末）阅读以下材料，完成相关练习。
神奇的墨水
你需要的材料：
一个柠檬、柠檬榨汁机、一个小盘子、水、一把勺子、几根小棉签、白纸、灯
请照着以下步骤做：
①榨出柠檬汁，倒入小盘子内，加水稀释柠檬水，并将液体搅拌均匀。
②取一根小棉签，蘸上一点儿稀释后的柠檬汁，在白纸上写一句话。（用来写字的汁液风干后，白纸上的字就不见了）
③把纸放在灯泡上加热。
会有什么现象发生？
白纸上的字显露出来了！
为什么会这样？
柠檬汁中含有碳化合物，这类化合物的水溶液是无色的。加热时，碳化合物分解，会生成单独的碳原子，字就显露出来了。
你想知道更多吗？
我们把含有碳元素的化合物称为有机化合物。一切有机化合物内部都含有碳元素。糖（葡萄糖）、黄油、面粉、蜂蜜（果糖）、食用醋（醋酸）都是碳水化合物。相应地，我们把不含碳元素的化合物称为无机化合物。黏土（氧化铝）或食盐（氯化钠）就是无机化合物。
12．判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（1）文中“神奇的墨水”是指用酒稀释柠檬水。()
（2）稀释后的柠檬汁在白纸上写字风干后是可以看得见。()
（3）柠檬汁和蜂蜜都是有机化合物。()
（4）柠檬汁这类含有碳化合物的水溶液是无色的。()
（5）含有碳元素的化合物称为有机化合物。()
13．结合材料，解释为什么用柠檬汁液写在白纸上的字风干后就不见了？
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
12．××√√√13．因为柠檬汁中含有碳化合物，碳化合物的水溶液是无色的。
12．考查对文章的理解能力。
（1）错。
结合倒数第三段“柠檬汁中含有碳化合物，这类化合物的水溶液是无色的。加热时，碳化合物分解，会生成单独的碳原子，字就显露出来了。”和最后一段“我们把含有碳元素的化合物称为有机化合物。一切有机化合物内部都含有碳元素。糖（葡萄糖）、黄油、面粉、蜂蜜（果糖）、食用醋（醋酸）都是碳水化合物。相应地，我们把不含碳元素的化合物称为无机化合物。黏土（氧化铝）或食盐（氯化钠）就是无机化合物。”中可以看出说法错误。
（2）错。
结合步骤做法第二步“取一根小棉签，蘸上一点儿稀释后的柠檬汁，在白纸上写一句话。（用来写字的汁液风干后，白纸上的字就不见了）”中可以看出说法错误。
（3）对。
结合倒数第三段“柠檬汁中含有碳化合物，这类化合物的水溶液是无色的。”中可以看出说法正确。
（4）对。
结合倒数第三段“柠檬汁中含有碳化合物，这类化合物的水溶液是无色的。”中可以看出说法正确。
（5）对。
结合最后一段“我们把含有碳元素的化合物称为有机化合物。”中可以看出说法正确。
13．考查对文章的理解能力。
结合倒数第三段“柠檬汁中含有碳化合物，这类化合物的水溶液是无色的。加热时，碳化合物分解，会生成单独的碳原子，字就显露出来了。”中可以看出。
（·广东广州·五年级期末）阅读文段，回答问题。
热带植物宝库——西双版纳
①在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”，它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。
②西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里的望天树高达七、八十米，是名副其实的“森林巨人”；这里有粗壮高大的古椿树，有重量惊人的黑黄檀，有钢铁一样硬的铁力木……
③在西双版纳，一棵树往往就是一片森林，一座空中花园。一棵千年的大椿树，光它的气根就有二三十根。那些气根悬生在大树枝干上，直插泥土，简直就像是一根根粗壮的支柱，很难分得清哪是主干，哪是气根。
④西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。油棕被称为“世界油王”，可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的黑心树是难得的“木材仓库”。这种树不怕砍，不怕伐，只要留下一段树桩，两三年的功夫，就能长成10来米高、比碗口还粗的大树。
⑤千百年来，生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“绿色宝石”，使它永远放射出耀眼的光芒。
——选自《小学阅读指南（高年级版）》年第5期，万方平台．6．6在线出版。有删减
14．判断题：下面说法正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）这篇短文选自年出版的《小学阅读指南（高年级版）》。()
（2）西双版纳是我国最大的热带植物宝库。()
（3）“藤萝蔽日”中“蔽”的意思是遮住。()
（4）大椿树具有“不怕砍，不怕伐”的特点。()
15．“这里的望天树高达七、八十米，是名副其实的‘森林巨人’。”这里运用的说明方法是（）
A．列数字 B．作比较 C．打比方 D．列数字和打比方
16．“西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。”这里运用的说明方法是（）
A．列数字 B．作比较 C．打比方 D．举例子
17．独木成林，可以概括哪一段的意思？（）
A．第①自然段 B．第②自然段 C．第③自然段 D．第④自然段
18．“西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。”这句话在文中的作用是（）
A．总起 B．总结 C．承上启下 D．点明中心
19．运用恰当的说明方法，能使内容更加具体、形象和生动。请你运用至少一种说明方法写写你身体的一个事物，例如：学校的操场、教室、铅笔盒……
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14．√√√×15．A16．B17．C18．C19．学校的操场的中间有一个椭圆形的草坪，一条用石头铺的小道从中穿过，小道两旁的小草绿油油的，像给草坪披上了一层绿色的绒毯。
14．此题考查理解和分析文章内容的能力。
可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
（1）由选文结尾：选自《小学阅读指南（高年级版）》年第5期。可知，选项正确。
（2）由文中“它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。”可知，选项正确。
（3）藤萝蔽日：紫藤遮挡了日光。“蔽”的意思是遮住。选项正确。
（4）由文中“这里的黑心树是难得的‘木材仓库’。这种树不怕砍，不怕伐”，可知，黑心树具有“不怕砍，不怕伐”的特点。选项错误。
15．本题考查说明方法的掌握。
列数字，是说明文中从数量上说明事物特征或事理的说明方法。由“七、八十米”可知，运用了列数字的说明方法。
16．本题考查说明方法的掌握。
作比较，是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。把“油瓜的含油量”和“油棕的含油量”作比较，运用了作比较的说明方法。
17．本题考查对段落的概括。
首先需要理解整个段落的大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。
由“一棵树往往就是一片森林”可知，“独木成林”可概括第③自然段的意思。
18．本题考查学生联系上下文理解句子的能力。
结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确。
“西双版纳的植物不但姿态万千”是对前面段落的概括，“具有很高的经济价值”是对接下来要介绍的句子的概括，故这句话在文中的作用是承上启下。
19．此题为思路拓展题。
要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。
运用至少一种说明方法写一下你熟悉的事物即可。
（·广东广州·五年级期末）非连续性文本阅读
20．我能从高铁票中找到以下信息。
（1）出行日期()（2）始发车站()（3）列车车次()（4）座位号()
21．请你根据上面的材料信息判断以下行为是否可行，可行的打“√”，不可行的打“×”。
（1）小明的车票弄丢了，他打算借用弟弟的车票验票进站乘车。()
（2）小明的爸爸要携带重量为23千克的物品乘车，他应该办理托运。()
（3）小明乘车时忘带身份证了，他想趁着人多溜进去乘车。()
（4）小明购票后想提前一天出发，他可以直接去车站乘车，不用办理改签。()
20．年1月11日广州南站G车06F21．×√××
20．本题考查关键信息的提取，解答此题要带着问题仔细阅读高铁票中的的内容，从高铁票中找到答案。
（1）由票中内容“年01月11日”可知答案。
（2）由票中内容“广州南站→G70北京西站”可知始发车站为：广州南站
（3）由票中内容“广州南站→G70北京西站”可知列车车次为：G70。
（4）由票中内容“05车06F号”可知答案。
21．本题考查材料信息的理解与分析。
（1）本题叙述错误。由“请凭车票和本人有效身份证件原件乘车，如改签、变更到站或退票请提前办理。票、证、人不一致的，铁路部门有权拒绝进站乘车。”可知，如果小明借用弟弟的车票是不能进站乘车的。
（2）本题叙述正确。
（3）本题叙述错误。由“请凭车票和本人有效身份证件原件乘车，如改签、变更到站或退票请提前办理。票、证、人不一致的，铁路部门有权拒绝进站乘车。”可知，小明乘车时忘带身份证了，是不能进站乘车的，更不可能趁着人多溜进去乘车。
（4）本题叙述错误。由“请凭车票和本人有效身份证件原件乘车，如改签、变更到站或退票请提前办理。”可知，小明购票后想提前一天出发，他不可以直接去车站乘车，应该先提前办理改签，再去乘车。
（·广东广州·五年级期末）语言实践。
年第十届广州国际灯光节刷爆了市民的朋友圈，美轮美奂的灯光造型让广州市民和各地游客流连忘返。
“光”见证了城市的发展，“光语”向世界讲述着广州的故事。年第一届灯光节的大型光雕生命之树、年灯光节的“十大西关元素”、年灯光节的“丝路传奇”……每一届灯光节都通过作品充分展示中国文化和岭南特色，向广州市民和世界讲述广州的故事，展现广州的繁荣发展。
据不完全统计，10年灯光节，参观总人数高达万。这不仅是广州市民的嘉年华，也吸引了国内外游客，带动城市文化、旅游等产业的发展。广州是国内夜经济最繁荣的城市之一，灯光节无疑是夜经济中的闪亮点。
22．对这则材料的理解，下列说法有误的一项是（）
A．每一届广州国际灯光节都展现了广州的繁荣发展。
B．每一届广州国际灯光节都通过不同的作品讲述了广州的故事。
C．10年来，参观广州国际灯光节的广州市民总人数高达万。
D．广州国际灯光节推动了广州的发展。
23．结合这则材料，谈谈你对广州国际灯光节的感受。
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22．C23．广州国际灯光节不仅受到广州市民的喜爱，也吸引了大量国内外游客，它向人们展示了广州的繁荣，也带动了广州各方面的发展，为此我感到无比自豪，也希望它能一直办下去。
22．本题考查阅读理解能力。错误的更正如下：C：据不完全统计，10年灯光节，参观总人数高达万。
总人数包括不仅有广州市民还有国内外游客。
23．本题考查理解分析能力。
结合文中所介绍的灯光造型美轮美奂，灯光节都通过作品充分展示中国文化和岭南特色。
灯光节带动城市文化、旅游等产业的发展等方面发表看法。表达对广州国际灯光节的自豪感及对以后的期待之情。
（·广东广州·五年级期末）阅读文章，完成题目。
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
（选自语文教材《鲸》人民教育出版社）
24．文段介绍了鲸的（）
A．嘴巴 B．体积 C．长度 D．大小
25．文段运用的说明方法有()（可多选）
A．列数字B．打比方C．举例子D．作比较
26．图里的是广州塔，它有什么鲜明的特征？请结合资料，运用两种以上的说明方法来说明它的特征。广州塔建筑总高度米，外框筒由钢柱和钢椭圆环交叉构成，最小处直径只有30多米。
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24．B25．ACD26．广州塔又称小蛮腰，总高度米。为什么它会被称为“小蛮腰”呢？那是因为广州塔塔身设计为椭圆形的渐变网格结构。最细处在66层，格子式的结构可以呈出“纤纤细腰”，就像一个美丽的少女一般。广州塔有着许多“世界之最”。它有着世界最高户外观景平台、最长的空中云梯、最高的旋转餐厅、最高的空中邮局等世界之最。不愧是广州的标志性建筑！
24．考查了对第一段内容的理解。通过阅读可知，第一自然段介绍了鲸很庞大的特点。
25．考查了说明方法的理解。结合内容理解，从“其实还有比象大得多的动物，那就是鲸”可知，运用了作比较的说明方法。从“目前已知最大的鲸约有一百六十重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重”可知，运用了列数字的说明方法。从“它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞”可知，运用了举例子的说明方法。
26．此题考查思维扩展能力，题干要求用上一题所用到的说明方法来描述广州塔，上一题用到的说明方法有列数字、举例子和作比较。学生需要按照题干要求用两种或以上的说明方法去写。注意语句通顺。
（·广州花都·五年级期末）非连续性文本阅读（8分）
“校园素质训练营”课后托管课程安排表（节选）
10.三年级的小英想要报名参加一个课后托管班，但她只有周五下午有空闲时间。根据上表，小英能参加的托管班是________________________，报名成功后需要提前购买________________________。
游泳班 泳衣泳帽泳镜
评估学生对于非连续性文本阅读的掌握。从表格中观察，用排除法，可知周五下午小英只能去游泳班。
11.请你根据上面的材料判断以下说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
(1)凡有兴趣者均可报名参加围棋小组。 （ ）
(2) 二年级的小明可以同时选择绘画班和游泳班。 （ ）
（1）x √
评估学生对于非连续性文本阅读的掌握，结合表格理解句子可判断对错。
