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今天阳光明媚，在美丽的江南水乡乌镇，第二届世界互联网大会开幕咯！今天小编也赶赶时尚，和圈友们聊聊“互联网+”给教育带来的变化，欢迎大家留言、交流。
有了互联网以后，学校未来是否就不会存在了？老师是否就不重要了？在日前举办的“信息技术深度应用与教育创新论坛”上，北京师范大学教育学部教授黄荣怀追问。他还表示，在国家“互联网＋”战略背景下，教育信息化格局将产生六大变化。01大众教育观改变老师、学生、家长心理上学校的围墙或许将被拆除掉，教育从学校的围墙中渗透到校外学习。02社会人才观改变横隔在城乡教育之间的“护城河”或许将逐渐被填平，人们追逐好学校的现象将会得到改变。03公民学习观改变家庭和各类场所中学习的价值凸显，终身学习将逐渐被认同。04学校发展观改变“互联网＋”或许把学校发展送到一个相同的起点上。05课堂教学观改变“互联网时代教和学可能像拉链一样被拉开，我们的教学过程可能被重构，我们的教学关系可能被重组，我们的课程将趋向开放”。06人类教师观改变
再深刻地聊一聊呗~~~~~
“今天最大的问题是学生提不出问题”
在黄荣怀看来，“互联网＋”或许会把学校发展送到一个相同的起点上，而教师则更加重要，“教师将来就是导师，从学生学习的角度来说，教师不是帮助学生回答问题，而是引导学生提出问题。而我们今天最大的问题就是学生提不出问题。”“帮助学生会提问题的前提条件是我们必须养成三个基本的属性，第一，谦逊，承认我自己不知道什么；第二，自愿，我愿意投入时间，有兴趣、有精力找到不合适的地方；第三，开放，我们并不认为书本上说的就是对的，并不认为权威专家说的就是对的，这样我们才能够真正地进行创新。”黄荣怀分析。“选择性、多样化是未来学校课程一个显著特点”
教育信息化格局的变化，影响学校发展，同样也影响学生的学习方式。在当下，游戏化学习方式更是受到广泛
