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人教版七下语文《紫藤萝瀑布》复习指导
课文要点梳理
1.开头段开篇独句成段有什么好处?
独句成段，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。
2.比喻的作用
将花比喻成“瀑布”，写出了紫藤萝盛开时的繁盛，富有动感。
3.赏析“流动”“欢笑”“生长”等动词，有何表达效果？
使静态的花朵动起来，表现出花的生机盎然。
4.赏析“挑逗”一词
运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了紫藤萝花的顽皮可爱，饱含作者对紫藤萝花的喜爱之情。
5.本文按照什么顺序写紫藤萝花的?按这个顺序写有什么好处?
按照从整体到局部的顺序写紫藤萝花的。作者先从整体着墨，展示紫藤萝花的形态美，再从局部进行特写，依次描写了花瀑、花穗和花朵。接照这个顺序写，步步深入，层次分明，体现了作者思路的清晣，符合人们认知的习惯和规律，也能使文章条理分明。
6.插叙的作用
交代十多年前的紫藤萝，将十多年前紫藤萝花的稀落与现在的花的繁盛进行对比，突出了现在的紫藤萝花的生机盎然。
7.议论的作用
由花及人，启示我们在漫长的生命长河中，要正视困难和挫折，勇于迎接挑战创造美好活。
8.结尾句的作用
从内容上讲此句点出了“我”被紫藤萝花感染后，感悟到生命的活力与永恒，振奋精神。从结构上看此句与开头的“我不由得停住了脚步”相照应，使文章结构严道。
9.怎样理解“花和人都会遇到各种各样的不幸但是生命的长河是无止境的”?
生命的过程是曲折的，人的一生并不是一帆风顺的，常常会遇到各种坎坷和不幸，这是无法避免的，就像花一样;人的生命是有止境的，但是人类生命的长河是无止境的，并不因某个人的逝去而停止流动，活着的人还得继续生活;生命如长河，各种不幸的遭遇犹如水中的浮草、落叶、花瓣，终究会在时间的长河中流向远方。我们应该像紫藤萝一样，用顽强的生命力和乐观的态度面对生活。
10.知识积累
1.命运并不存在于一小时的决定中，而是建筑在长时间的努力、考验和默默无闻的工作基础上。(罗曼罗兰)
2.命运并非机遇，而是一种选择。我们不该期待命运的安排，必须凭自己的努力创造命运。
(布莱克)
3.我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服!(贝多芬)
4.人可以支配自己的命运，若我们受制于人，那错处不在我们的命运，而在我们自己。
(莎士比亚)
5.当命运递给你一个酸柠檬时，设法把它制造成柠檬汁。(雨果)
6.当我活着，我要做命运的主宰，而不做它的奴隶。(惠特曼)
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